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La Universidad de Alcalá organizará sus Jornadas Virtuales de Puertas Abiertas para Posgrado entre los días 14, 15 y 16 de julio. Este año se celebrarán de forma online debido a la situación sanitaria actual. Además, los directores de los diatintos másteres universitarios de la Universidad responderán a todas las dudas de los visitantes. Y se podrá acceder a las Jornadas libremente, sin necesidad de inscripción previa, a través de la web que se encuentra aquí.

Durante esos días, cada tarde, están programadas las distintas sesiones con los responsables de los estudios más demandados de la Escuela de Posgrado, que cuenta tanto con másteres universitarios como con estudios propios. A estos hay que añadir la oferta de cursos exclusivos de la UAH de formación continua, orientados a personas sin una titulación universitaria.

Todas estas enseñanzas forman un gran mercado de títulos divididos según las ramas de: artes y humanidades, ciencias, ciencias de la salud, ciencias sociales y jurídicas, educación, ingeniería y arquitectura, que otorgan a los alumnos una buena especialización, permitiéndoles destacar sobre el resto, como demuestra la exitosa posición de la UAH que lidera distintos rankings universitarios.

En concreto, el QS World University Rankings (QS WUR), situó a la UAH entre las 500 mejores universidades del mundo, y la segunda edición del Times Higher Education Impact Rankings la coloca entre las 50 mejores universidades del mundo en Calidad de la Educación.

¿Por qué estudiar un posgrado en la UAH?

Los másteres de la Universidad de Alcalá se sitúan entre los mejores de España, y es la primera Universidad española en empleabilidad, lo que supone que sus estudiantes están entre los más demandados en el mercado laboral, ya que dispone de convenios de prácticas con más de 4.000 empresas. Además, es internacional, ya que es la primera en nuestro país en atracción de estudiantes internacionales según el prestigioso ranking QS WUR. Un centro cercano, con un ratio de 8 alumnos por profesor, que permite un contacto directo y permanente entre estudiantes y docentes.