La Comunidad de Madrid ha celebrado la ‘X edición del Torneo Escolar de Debate en Inglés’, donde han participado 165 centros educativos y más de 400 alumnos de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria y primero de Bachillerato. El objetivo ha sido demostrar sus competencias comunicativas en esta lengua, el cual ha alcanzado con gran éxito el Colegio Brains de Alcobendas, resultando ganador del certamen.
La temática de este año ha versado sobre si la peatonalización y el transporte público son alternativas eficientes al uso del coche privado en los núcleos urbanos. Esta iniciativa pretende fomentar las habilidades retóricas y comunicativas, empleando la argumentación y la oratoria, además de desarrollar el pensamiento crítico y la lógica. Asimismo, permite a los alumnos ampliar sus conocimientos de la lengua inglesa y trabajar en equipo.
Los centros educativos han podido presentar a uno o dos equipos de cuatro estudiantes como máximo, capitaneados por un profesor preparador. Para ello, la Consejería de Educación y Universidades ha ofrecido sesiones formativas dirigidas a docentes y escolares. Finalmente, el vencedor sido premiado con poder participar en un campus de formación avanzada en técnicas de debate.
¿Son la peatonalización y el transporte público alternativas eficientes al uso del coche privado?
En cuanto a los requisitos para poder participar en este concurso, se da prioridad a que cada centro solicitante pueda participar con al menos un equipo (por orden de prioridad de inscripción) y, en caso de que se inscriban en la actividad menos de 72 centros, se admitirían a segundos equipos (también por orden de inscripción). La inscripción de un equipo se considera válida sólo si incluye los nombres y apellidos de todos sus participantes.
El concurso tiene dos fases, que tienen lugar durante un tiempo predeterminado y se realizan íntegramente en inglés. La celebración del certamen se adapta, en su caso, a las medidas que establezcan las autoridades competentes en materia sanitaria, con el fin de garantizar la salud de la comunidad educativa de los centros que participen en el mismo.
La Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza organiza sesiones formativas dirigidas tanto a profesores preparadores de cada equipo como al alumnado participante. Las formaciones se imparten en varias sesiones, previsiblemente en línea. Asimismo, se informa a los centros del calendario de actuaciones con la debida antelación.
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