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400 personas asistieron ayer al encierro que ha tenido lugar en el Colegio Público Miguel Hernández, de Getafe. A la reivindicación de las familias del centro, se unieron la concejala de Educación del Ayuntamiento de Getafe, Ángeles García; la representante de CCOO, Oliva García de Paz; el representante de UGT Loïc Caballero; y el representante de la Plataforma por la Educación Pública, Miguel Lancho, mostrando su firme apoyo para reivindicar que 31 escolares del centro, sean valorados este curso por el Servicio de Orientación madrileño.

Desde la Asociación de Familias de Alumnos y Alumnas, AFA, han agradecido “el apoyo masivo tanto de los sectores implicados en la Educación Pública, como de otras AMPAS y familias, que se han sumado a la petición de un compromiso concreto por parte de la DAT Sur, para que no se perjudique ni un día más la autoestima y la capacidad de aprendizaje de 31 niñas y niños de este centro, que necesitan la valoración de una orientadora u orientador en este mismo curso, para que puedan contar con apoyos o la adaptación curricular a sus necesidades”.

La AFA ha elaborado un Manifiesto en el que agradece “el gran apoyo ante la vulneración al derecho fundamental a la educación que están sufriendo las y los pequeños, recordando que además de los 31 niños y niñas que necesitan valoración, para los que algunos cuentan hasta 2 años de demora, hay otros 8 a la espera de la intervención de un técnico especializado en conducta”. Por eso han anunciado más movilizaciones, a las que invitan a toda la comunidad educativa.

Como se recordará, el pasado jueves 31 de marzo, representantes de la asociación de familias, mantenían una reunión con la jefa de Servicio de la Unidad de Programas de la Dirección del Área Territorial Sur, DAT, que se saldaba con “buenas palabras, pero sin medidas concretas para desatascar la grave situación de la que son víctimas los más débiles, los niños y niñas”.

La estimación de la AFA es que de forma urgente, se necesitan como mínimo, 2 orientadores a tiempo completo en el centro, ya que además del atasco de nuevas valoraciones, hay otros 16 alumnos con valoración obligatoria por cambio de etapa. Además, el centro necesita 2 técnicos de integración social, para atender los casos de dificultades de conducta, para los que están destinando a los profesionales de las aulas con alumnos con trastorno del espectro autista, quitando a estos alumnos su recurso. Este centro cuenta con mayor número de alumnado con dificultades de aprendizaje que otros centros, con lo que lógicamente necesita más profesionales que se ocupen de atender adecuadamente a la diversidad.

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