La Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Trans, Bisexuales (FELGTB) y la Federación de Enseñanza de CCOO (FE-CCOO) han aunado sus fuerzas y han publicado una nueva guía sobre diversidad afectivo sexual y de género dirigida al alumnado adolescente, en su convicción de que la promoción de la igualdad en la escuela, es la herramienta de transformación social más potente. Su fin último reside en la prevención de la violencia y la erradicación de actitudes y discriminaciones LGTBIfóbicas en los centros escolares y en la sociedad en general.
La nueva guía ha sido presentada por ambas asociaciones en la librería Mujeres, en Madrid. Se trata de un manual dirigido al alumnado, profesorado y familias para sensibilizar sobre la diversidad afectivo sexual y de género. La guía, conformada por historias narradas en formato cómic, tiene como protagonista a Pau, un adolescente trans. El acto ha contado con la participación de Paris Espinosa, una joven trans que ha descrito la realidad del alumnado LGTBI en general y el trans en particular y ha puesto el acento en la prevención para convertir las escuelas en espacios libres de violencias.
60% de adolescentes ha presenciado acciones LGTBIfóbicas en su centro escolar
FELGTB recuerda que la gran mayoría de los niños y las niñas que sufren acoso escolar no suelen denunciarlo a la familia o al profesorado, pero sí lo comparten con mayor facilidad entre sus compañeros. “Por ello es muy importante trabajar con el alumnado que presencia el acoso, así como reforzar la autoestima de las víctimas”, defienden desde la asociación.
Estudios realizados por entidades pertenecientes a FELGTB muestran el alcance del fenómeno de la violencia entre iguales (bullying) y el ciberacoso (ciberbullying), contra niños y niñas. El estudio “Acoso escolar por homofobia y riesgo de suicidio”, llevado a cabo por FELGTB en colaboración con COGAM, realizado con 650 menores de 25 años en 2012, señala que el acoso escolar a lesbianas, gais y bisexuales lleva al 43% de quienes lo sufren, a plantearse el suicidio.
Atendiendo a los resultados de la investigación realizada por COGAM en 2015 en la Comunidad de Madrid, el 60% de adolescentes ha presenciado agresiones homofóbicas en su instituto y el 15% del alumnado LGTBI o percibido como tal sufre ciberacoso. En el informe sobre homofobia, lesbofobia, bifobia y transfobia realizado por la organización SOMOS en 2017 se recoge que un 75% del alumnado LGTBI encuestado afirma tener miedo al rechazo y no sentirse a gusto en clase.
El fin de la nueva guía reside en la prevención de la violencia y la erradicación de actitudes y discriminaciones LGTBIfóbicas en los centros escolares y en la sociedad en general
Un nuevo recurso pedagógico
Con la nueva guía que presentan hoy, FELGTB y FE-CCOO siguen aportando recursos pedagógicos para que el profesorado pueda trabajar el respeto a la diversidad dentro de los centros de educativos, fomentando la prevención y erradicación del acoso escolar y la violencia LGTBI. “Solo podrá existir una verdadera igualdad en las escuelas e institutos para las personas LGTBI cuando se apruebe la proposición de Ley de Igualdad LGTBI, impulsada por FELGTB y con un amplísimo apoyo social, pero estancada en trámite parlamentario en el Congreso de los Diputados”, ha lamentado nuevamente Uge Sangil, presidenta de FELGTB, en el mes que se cumple un año de la aceptación a trámite de dicha proposición.
Por su parte, Francisco García ha reclamado a las administraciones educativas espacios de trabajo coordinados entre equipos docentes, de manera que puedan abordar la prevención del acoso escolar en las mejores condiciones. Y ha exigido “la puesta en marcha inmediata de medidas que promuevan una educación libre de sexismo, LGTBIfobias y acosos, como la creación de agentes de igualdad en los centros, la incorporación de contenidos curriculares a favor de la coeducación, el aumento de recursos humanos y la reactivación real del Observatorio estatal por la convivencia escolar”.