Si hacemos una búsqueda rápida en Internet para conocer quién fue la persona que descubrió el WiFi, aproximadamente en menos de un segundo nos aparecerán 72.100 resultados: páginas web, artículos, blogs personales… toda una larga lista de opciones que abruman y, en ocasiones desconciertan, para saber que fue Hedy Lamarr. La reconocida actriz fue la inventora del espectro ensanchado por salto de frecuencia que se utiliza actualmente en los GPS, en la conexión Bluetooth y WiFi. Pero, ¿no sería más fácil que toda esta información estuviera ordenada?
Concretamente, la idea de Hedy ha sido la inspiración necesaria del proyecto que ha presentado el Instituto Cardenal Cisneros al concurso Audi Creativity Challenge que, en esta tercera edición, proponen el reto de encontrar soluciones para innovar en educación. El Proyecto Lamarr es uno de los diez finalistas que esperan, nerviosos, el encuentro final el próximo sábado 16 de junio. El Teatro Príncipe Pío será el escenario que acoja las defensas de las diferentes propuestas que han conquistado al equipo de Audi y que ahora se enfrentan para disfrutar de una experiencia única en Silicon Valley y desarrollar completamente su proyecto, si consiguen quedar en el primer puesto. Un viaje con el descubrirán por dentro empresas como Google, Twitter, Facebook o Pinterest.
Patri, Any y Diego son los integrantes del proyecto que, desde febrero, han compaginado con sus estudios de primero de Bachillerato. Pero no son los únicos que trabajan para conseguir materializar su creatividad. Todo el esfuerzo que hay detrás de su propuesta ha sido en parte gracias a Coralia Ríos, una de las profesoras del instituto, quien les animó a construir esta comunidad educativa virtual, libre de acceso, donde educadores y alumnos puedan compartir conocimientos, opiniones y puntos de vista.
“¿Cómo es que todavía no tenemos una comunidad internacional educativa donde intercambiar opiniones y ver otros puntos de vista en una plataforma que pueda convertirse en un espacio donde poder acudir para pedir informacion, investigar y seguir aprendiendo?”, se pregunta Coralia. “No vamos a crear nada nuevo, vamos a organizar lo que ya está. En Internet hay mucha información basura, cuando buscamos algo nos adentramos en un pozo sin fondo y no sabes qué información es la adecuada”, continúa Patri Lesca. Hace nueve años que Patri está en España y se considera una apasionada de todo lo relacionado con la educación. Aunque quiere estudiar Ciencias Políticas, sabe que esta experiencia le va a ayudar muchísimo en su futuro educativo. Los exploradores -“como nosotros llamamos a los alumnos”, describe Coralia- se identifican en la herramienta atendiendo a los ocho tipos de inteligencia propuestos por Gardner, “de ese modo puedes ir viendo qué estás consultando y darte cuenta de lo que realmente te interesa aprender para poder conocer cuáles son tus afinidades con claridad”, continua la profesora.
Los alumnos del IES Cardenal Cisneros junto a Coralia, su profesora de Lengua y Literatura en el centro.
Imagen: Redacción
El Proyecto Lamarr ya ha conquistado al equipo de Audi Creativity Challenge y ahora se enfrenta a los otros nueve finalistas para disfrutar de una experiencia única en Silicon Valley y desarrollar completamente su proyecto si consiguen quedar en el primer puesto.
El Proyecto Lamarr englobará muchas materias, “desde las más específicas como lengua y literatura, química o matemáticas hasta otros temas sociales como violencia de género, refugiados e inmigración. Además, se combinarían muchos ámbitos de la educación desde blogs de profesores que ya existen hasta la posibilidad de subir videoconferencias o eventos especiales de alguna temática que forma parte de la programación lectiva”, explica Coralia.
“Es como un banco de datos al que uno puede acudir de manera totalmente fiable”, detalla Any Carungal quien, con tan solo 17 años, ya habla 7 idiomas. “En la plataforma, los especialistas serían los encargados de poner información y los exploradores, los que la consultarían”, prosigue Diego García que ya sabe que, en el futuro, quiere ser neurólogo. Coralia tiene claro que uno de sus puntos centrales de su propuesta es la diversidad. “El claro ejemplo somos nosotros, que todos tenemos distintos orígenes y este es nuestro planteamiento inicial. Si yo tengo una experiencia de aprendizaje, este conocimiento le puede servir a otra persona en cualquier otro lugar del mundo. Además, es muy interesante poder compartir una clase de España con alguien de Argentina que maneje el mismo contenido y poder ver cuáles son los puntos de vista que tiene cada una de ellas”.
“Es un reto y hay mucho que ganar”, cuenta Diego sonriente. Por ello, piden al público su colaboración para que puedan conseguir el ansiado primer puesto. El 20 por ciento de la votación depende del público, que les puede votar a través de la página web de Audi, dando su "Me gusta". El 80 restante será la decisión del jurado conformado por el conocido actor Álvaro Morte ('Profesor' de La Casa de Papel); el fundador de 'Instagrammers', Phil González; la directora de Marketing de Audi España, Caíta Montserrat y el fundador del Imagine Creativity Center, Xavi Verdaguer.
Los cuatro son conscientes de que, si consiguen el primer puesto, van a tener mucho más trabajo por delante con este ambicioso proyecto, derrochan ganas e ilusión. “Esto es lo mejor del proyecto, además de la apertura hacia el exterior y la promoción del instituto”, destaca Ángel Antonio Bermejo, jefe de estudios del instituto. Un centro involucrado en el futuro y la tecnología, “aspectos clave que reconocen el trabajo del instituto y lo hacen diferente al resto”, concluye.
Los integrantes del Proyecto Lamarr, Any, Diego y Patri.
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