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ALCORCÓN | El Colegio Villalkor se convierte en Centro Reference UNICEF

El centro ha alcanzado el nivel 2 en la cuarta edición convocada por UNICEF

El centro ha alcanzado el nivel 2 en la cuarta edición convocada por UNICEF

El Colegio Villalkor es el único de Alcorcón que tiene la certificación de UNICEF.

Imagen: Villalkor

Villalkor se convierte en uno de los 19 Centros Referentes en Educación en Derechos de Infancia de la Comunidad de Madrid y único en Alcorcón. Se trata de la cuarta edición en la que UNICEF España ha concedido este reconocimiento a centros educativos. La entidad reconoce la labor del colegio como centro comprometido con los derechos de la infancia. 

 

El Colegio Villalkor ha alcanzado el nivel 2 de los 3 que existen durante la cuarta edición de Centros Referentes en Educación en Derechos de Infancia de UNICEF. La entidad visibiliza de este modo nuestra labor como centro educativo comprometido con los derechos de la infancia. 

 

UNICEF reconoce con esta distinción que el alumnado acude cada día a un colegio en el que se conocen, promueven y defienden los derechos de la infancia. En Villalkor, desde su proyecto solidario, han convertido la Convención sobre los Derechos del Niño en la base de su proyecto educativo.

 

Villalkor es uno de los 19 centros referentes de la Comunidad de Madrid y único en Alcorcón en haber obtenido este reconocimiento. 

 



Desde UNICEF Comité de Madrid recalcan que ha sido otorgado por impulsar como colegio una transformación educativa para incorporar los Derechos de la Infancia 

 

 

Desde UNICEF Comité de Madrid recalcan que ha sido otorgado por impulsar como colegio una transformación educativa para incorporar, tanto de manera teórica como de forma práctica, los Derechos de la Infancia en la comunidad escolar. 

 

Para Ignacio Martínez Latorre, coordinador de UNICEF en Madrid “los centros reconocidos en la Comunidad de Madrid han demostrado su gran compromiso con una educación de calidad, inclusiva y que impulse la igualdad de oportunidades para todos los niños y niñas. La calidad y el gran trabajo del personal docente han sido la clase tanto a la hora de implementar el programa de educación en derechos, como para involucrar a toda la comunidad educativa, algo que es fundamental para el éxito de esta iniciativa”. 

 

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