La petición de aplazar la entrada en vigor de los currículos educativos al curso 2023/24 se produce al tener serias dudas de que los nuevos contenidos lleguen a tiempo. Así lo ha señalado el consejero de Educación, Universidades y Ciencia y portavoz del Ejecutivo regional, Enrique Ossorio, tras dar a conocer hoy al Consejo de Gobierno un informe del calendario en el que se detallan los pasos y plazos necesarios para aplicar la normativa a nivel autonómico.
Según se ha informado desde el ministerio de Educación y Formación Profesional, el borrador de currículo de Primaria va a ser sometido a un periodo de exposición pública y el debate pertinente en el Consejo Escolar del Estado, con lo que su publicación definitiva no podría ser antes del próximo mes de diciembre. Respecto a los currículos de Secundaria y Bachillerato, la Comunidad de Madrid desconoce en la actualidad el contenido de los borradores, por lo que todavía no ha podido comenzar a trabajar en las aportaciones, una circunstancia que dilata aún más el proceso.
En cuanto a la Comunidad de Madrid, en el caso de que se pudiese comenzar con el procedimiento de los currículos autonómicos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato en el mes de enero, al conllevar su desarrollo informes, plazos, trámites, dictámenes y aprobaciones, éstos no podrían publicarse hasta mediados de mayo, realizándose por vía ordinaria o, hasta abril, si se acogiese a la tramitación de urgencia. No obstante, aunque los currículos autonómicos se tramitasen de urgencia, los tiempos seguirían siendo insuficientes además de un compromiso adaptativo para los docentes, al no tener conocimiento previo para una adecuada programación de las materias, adaptándolas a los nuevos materiales.
Lo deseable sería que el Gobierno paralizase la aplicación de los currículos, porque por lo poco conocido hasta ahora los consideramos un retroceso en la calidad
Exámenes extraordinarios en secundaria
A pesar de que la ley educativa estatal LOMLOE recoge que los nuevos currículos comenzarían a implantarse en el próximo curso el Gobierno de Madrid espera el aplazamiento en su aplicación por parte del Ministerio de Educación y FP, tal y como ha ocurrido con los exámenes extraordinarios de Educación Primaria. Precisamente, tras la decisión del Gobierno de España de dejar en manos de las comunidades autónomas la realización de las pruebas extraordinarias de Secundaria, la Comunidad de Madrid ha mostrado su total disposición a continuar haciéndolas. No obstante, el ejecutivo autonómico estudia la posibilidad de implantar otro tipo de exámenes que sustituyan los ya existentes mediante una fórmula jurídica dentro del marco normativo estatal.
Ossorio ha señalado que “el Gobierno central lleva desde enero trabajando con los textos de los currículos y, sin embargo, las comunidades vamos a tener mucho menos tiempo para desarrollar nuestra normativa autonómica y obligándonos a hacerlo por tramitación de urgencia”. Además, el consejero ha hecho alusión a una verdadera gobernanza por parte del Gobierno central en cuanto a un replanteamiento de los currículos teniendo en cuenta la opinión de las comunidades autónomas. Finalmente, ha concluido afirmando que la LOMLOE "Se trata de una ley que salió adelante de manera desastrosa, pero cuya aplicación en el sistema educativo va camino de ser aún más caótica”.