Es importante destacar la relevancia de una directiva de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Esta directiva promueve la educación inclusiva como una herramienta poderosa para lograr una mayor igualdad en la sociedad. Sin embargo, la noción de igualdad se vuelve muy relativa cuando se trata de discapacidad, ya que cada individuo requiere un enfoque educativo y un cuidado personalizado.

Para comprender mejor el panorama actual, es necesario adentrarnos en los antecedentes y desafíos que enfrentan las escuelas especiales. Enfocándonos en la legislación educativa vigente, examinaremos la normativa que ha dado forma a la educación especial en el país. Si bien la directiva de la ONU defiende la inclusión, es esencial analizar cómo se equilibra con la necesidad de brindar una educación y un cuidado personalizados a los estudiantes con discapacidad.