Si España abandonara totalmente o parcialmente la educación especial, se estaría dejando a las personas con discapacidad y a sus padres en una situación vulnerable y desafiante. El futuro de estos individuos se vería amenazado, con un acceso limitado a una educación personalizada y adaptada a sus necesidades. Es crucial encontrar un enfoque que garantice una educación inclusiva y de calidad para todos, asegurando el bienestar y el pleno desarrollo de las personas con discapacidad.

Es fundamental tener en cuenta que la educación inclusiva no debe significar la eliminación completa de las escuelas especiales. En cambio, es necesario buscar un equilibrio que permita la coexistencia de ambos modelos, aprovechando los beneficios de cada enfoque. Esto garantizaría que las personas con discapacidad tengan acceso a una educación inclusiva en entornos regulares, pero también dispongan de opciones especializadas que ofrezcan el apoyo necesario para su desarrollo integral.

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