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SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES | Gestionar las competencias emocionales mejora la convivencia en los institutos

Esta experiencia, llevada a cabo en el Gonzalo Torrente Ballester y Julio Palacios, ha sido muy positiva, según han valorado todos los participantes

Esta experiencia, llevada a cabo en el Gonzalo Torrente Ballester y Julio Palacios, ha sido muy positiva, según han valorado todos los participantes

La valoración de estos talleres es muy positiva, tanto por parte de los alumnos participantes como por parte de los institutos donde se ha llevado a cabo.

Imagen: Redacción


San Sebastián de los Reyes |

Durante el curso escolar que acaba de concluir, San Sebastián de los Reyes ha llevado a cabo un proyecto de mejora de la convivencia y el bienestar emocional del alumnado de 1º de ESO de dos institutos de la ciudad: Gonzalo Torrente Ballester y Julio Palacios.

 

Este proyecto es la ampliación y continuación de una experiencia piloto que se desarrolló el curso anterior en un único IES y que este curso se ha ampliado a dos, con mayor número de sesiones con los alumnos, así como una mayor participación de los padres y del profesorado.



 Todos los participantes en esta experiencia han elogiado la organización de los talleres, los contenidos desarrollados, la metodología utilizada y a los profesionales implicados

Unos talleres necesarios

Los talleres han finalizado con la entrega de diplomas para el alumnado que ha participado en un acto celebrado en los institutos y que ha contado con la presencia de la concejala de Educación, Jussara Malvar, directores de los IES, departamentos de orientación, tutores de los cursos de 1º de ESO y técnicos municipales de Educación. Todos ellos pusieron de manifiesto la necesidad de continuar desarrollando proyectos en este sentido.

 

La valoración de estos talleres es muy positiva, tanto por parte de los alumnos participantes como por parte de los institutos donde se ha llevado a cabo. Tutores, jefaturas de estudio, departamentos de orientación y equipos directivos de los dos institutos han elogiado la organización de los talleres, los contenidos desarrollados, la metodología utilizada y a los profesionales implicados.

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